身为海淀家长，周围人的孩子课余时间大都往返于学校和课外班之间，有些甚至从婴幼儿时期便开始接触早教班。貌似英语和奥数属于必学项目，而ket、pet等考试则是向六小强投简历的敲门砖。君不见有的孩子因此而每天疲于奔命最终导致厌学，最终沦为为父母而学习的人。其实如果目标感明确，加之父母合理引导，激发孩子对学习的兴趣和主观能动性，因材施教而不是盲从跟风，这样变被动为主动或许才是育儿的上策。其实我也曾有迷茫焦虑之时，但是自始至终我都秉持自己坚定的信念——尊重孩子的个体差异，遵循孩子成长的客观规律，培养孩子对学习的兴趣。“耐心陪伴静待花开”或许才是教育孩子的真谛之所在，下面就请随我一起来探究一下这十种常见的课外班何种才是有必要上的。

一、 早教

我个人不太赞同给孩子报早教班，因为有关早教的乱象早已见诸报端。我堂姐家的孩子从两岁半开始上早教，除金宝贝外还有两个别的，但是效果一般。起初报名早教是因为孩子两岁半时还不太会说话，所以急于求成的她希望孩子可以通过早教班来在语言等各方面都突飞猛进。实际最终解决问题的关键还是依靠每晚的亲子阅读，每天临睡前我堂姐都会给孩子反复读绘本，在重复的过程中孩子的语言够力方才有所提高。而以前家里的情况就是大人们人手一部手机，都在低头看手机，孩子则在婴儿围栏中看平板电脑中播放的动画片。后来等我晋为人母后我堂姐送我一本金宝贝的育儿书，里面涵盖0-3岁宝宝早教的各种游戏方法。随手翻来你就会发现，其实这些互动游戏在家便可完成，完全不用依赖早教班来实现。而陪伴宝宝进行诸多亲子互动游戏的过程恰好可以给宝宝安全感，与此同时也能锻炼宝宝的大运动还有精细动作，一举多得。

二、 舞蹈

或许最初给孩子报舞蹈班的初衷是希望她未来可以跳芭蕾舞，成为一名优雅的小淑女。我老妈总觉得练过舞蹈的孩子长大后身姿更为挺拔，舞蹈可以起到形体梳理的作用。但是实际上是否报名学习舞蹈我个人认为还是需要因人而异，以我家大头胖妞儿为例，四岁多时有的小朋友跳舞非常有韵律感，而且动作到位。我家妞儿则不然，幼儿园老师教的舞蹈可以明显的感觉到她跳时有时并不合拍，而且身体僵硬。一个比较极端的例子就是我同学，她的双胞胎女儿在大概三岁时便开始学习舞蹈，现在即将上小学。从她发来的照片还是自述中的“小硬腿”来看，其中一个女儿身体的柔韧性欠佳，无论是压腿还是其他动作都并不到位。好在孩子自己喜欢，所以坚持不懈始终没有放弃。其实有的舞蹈种类，特别是芭蕾舞，对身材的比例要求极高。据我老妈说她同学儿时身体条件好，被挑选去跳芭蕾舞，可惜后来随着身体的发育，身体状况不再适合跳芭蕾，于是乎只能惜别舞台。

三、 跆拳道

跆拳道这个东西是我家人极力推崇的，因为当初她在中科院心理所学习儿童心理学时老师便说这项运动可以增强孩子的自信心，有利于孩子的身心健康。我同学给孩子报名时仅为使女孩子摆脱柔弱的刻板印象，不被人欺负。事实表明，这个运动确实可以强身健体。我家大头胖妞儿最初是和我同学发来的小老虎动画视频短片一起学的基本动作，一招一式我看还挺像样的。曾有学生家长说幼儿园就是一个小社会，讲究的是丛林法则。自从我家大头胖妞儿入园后我便发现事实确实如此，如果一个孩子胆小孤僻，那么最初孩子就可能对幼儿园的集体生活产生不适感，甚至是分离焦虑。学过跆拳道的孩子性格外向，与人交往的能力更强，在遇到小朋友抢其玩具用手抓人时更能在第一时间告诉老师寻求最佳的解决办法。 我个人认为跆拳道是一个比较好的运动，家长可以酌情给孩子报。

四、 小提琴/大提琴

相对于钢琴而言，小提琴略微小众一些，所以我堂姐认为孩子今后或许可以凭借此项技能成为音乐特长生进而被点招到重点初中。但实际上我认为是否让孩子学习小提琴还需从孩子个体出发，如果自身兴趣浓厚则可以尝试。以我堂姐家孩子为例，据说每次一对一的线上学习这孩子也就坚持20分钟便倒在床上，任凭老师说什么她都毫无反应。孩子姥姥本来对孩子给予厚望，甚至购入1-5级的练琴书，每天监督孩子练琴。后来我堂姐和老师交流过后才发现，自己的孩子可能不是学小提琴的料。在老师看来5级以下孩子单纯依靠勤学苦练也可以顺利过级。但是5级以上便不仅仅是指法还有技巧的问题，还需要孩子拥有天赋才行。而且自从我堂姐家孩子升入小学后，随着课业负担的加重，无法再像幼儿园中班时那样可以每天抽出时间练琴，因此这个乐器的学习也就进入瓶颈期，目测三年级起可能会放弃继续学习。邻居家的小学生更是因为老师一句“你儿子手指长适合学琴”而开始学习大提琴，每次上课家长都帮着孩子背着大提琴。一个学期过后大提琴便闲置在家，学习也就此终结。由此可见，天赋异禀的孩子可以选择小提琴或者大提琴，否则还是慎选。

五、 钢琴

和小提琴大提琴类似，钢琴也是不少家长给孩子报名的课外班，且这个乐器的普及率远远高于前两者。考过十级的孩子据说不少，因此不太好出头便是我堂姐的个人感受。如果你想给孩子培养基本的乐感，可以选择。倘若你是想以此为跳板今后让孩子进入重点初中或者成名成家，估计难度系数极大。弹钢琴最大的好处还在于对孩子品格的养成，因为在练琴的过程中可能会出现失败的情况，也可能会进入倦怠期，孩子内心充满抵触甚至是挫败感。此时对其进行挫折教育则恰到好处，陪伴孩子练琴的过程也是一个亲子教育的绝佳时间。此外，弹钢琴可以开发大脑，因为弹琴时双手并用。

六、 思维/围棋/国际象棋

现在不少幼儿园小班的家长便开始给孩子报名学习思维课，朋友圈里也常能见到有家长发类似的学习截图。印象中四岁四个月我家妞儿和同学一起玩儿，她考对方几个简单的10以内加减法对方全部答错。想来还不如我堂姐教的凑十法有效呢，或者使用扑克牌也可以在游戏中进行数学思维的启蒙，寓教于乐何乐而不为呢。至于围棋，我个人感觉还是可以考虑的。以我爱人同事的儿子为例，幼儿园中班时开始学习围棋，现在小学一年级已经通过二级考试。在与人对弈的过程中孩子需要合理布局需要反复思考，这无疑等于在做思维体操。再以我表弟为例，儿时他便开始学习国际象棋。他自己认为这对于他日后学习数学，甚至是后来从加拿大考到哈佛大学以至于毕业后在华尔街从事金融工作都有着深远的意义。

七、 游泳

游泳对于孩子而言不仅仅是一种游戏，更是一种求生的手段。以前我总不敢学游泳，因为怕呛水，怕被教练强行扔下水。现在看来游泳可以从一开始的亲子游开始，最初可以购买那种套在孩子手臂上面的那种充气救生臂圈和漂浮板。据我观察，我同事起初就是这样教小宝宝游泳的，后来孩子五岁开始学习游泳。学游泳的好处在于可以锻炼身体，强健体魄。据学习游泳的孩子家长说自从孩子学游泳后免疫力明显有所增强，不像以前在幼儿园老是被交叉感染疾病。

八、 美术

美术其实是我儿时在上小学前唯一上过的课外班，理由是我喜欢。但是自从幼儿园老师发现我家大头胖妞儿的美术天赋后，我开始有意识地培养她。一开始她三岁半的时候对植物充满好奇，我在疫情期间还带她在大学的校园里观察早开堇菜等小野花，到家后她自己开始默画。

后来她喜爱小动物，我又带她一起看公园里的小刺猬，通过她的细心观察她开始使用水粉来绘画。

再后来幼儿园老师有时会在美工区带领孩子们一起制作黏土手工，她到家后又开始自己做黏土小树。

总结起来我家大头胖妞儿在绘画的过程中通过前期的户外观察，还有我的对植物的解读，在她的头脑中便对植物拥有一个深刻的记忆，回家后再经过一番思考画到纸上。整个过程她都在积极动脑，对她的记忆里还有观察力都是一个锻炼。现在有的美术课外班讲究的是创意美术，比如用那种海绵棒来绘画，实际上这是在借圆，因为孩子还无法自己画圆形。再有就是有的美术班让孩子临摹，殊不知这对于孩子而言其实是最大的伤害。孩子其实需要的是想象力和创造力，而不是固定的思维模式。鉴于此，个人不赞成报美术班。不如根据孩子的兴趣使之亲近大自然，从自然界学美术。

九、 书法

这个问题我还特意请教过一位重点大学美术学院专门研究儿童绘画的老师a，他是中央美院毕业的博士。因为我家妞儿同学的爸爸和我说孩子妈妈给孩子报的书法班一上来就直接教颜体，对于不到五岁的孩子而言我们都感觉不可思议，毕竟在我们80后的脑海中浮现出的画面还是小学时用毛笔字帖描红写大字的场景。在a老师看来小朋友学习书法最初应该从大篆开始，然后是隶书。幸运的是我家邻居娃妈给同龄的孩子报的书法班一开始教的就是大篆，我看后感觉效果很好。对于不到六岁的孩子而言，能够写的如此之好十分难得。由此可见，挑选一个靠谱的书法班至关重要。

十、 主持

有的孩子内向寡言，在公众场合总是怯场，于是娃妈便给孩子报主持班。采访过两位娃妈后我感觉这个班意义不大，有的大学里有专门的播音主持专业，但是主持这个课外班则显得比较鸡肋。首先并没有矫正发音，其次也没有如家长所希望的改变孩子的性格。在我看来，孩子的性格塑造和原生家庭息息相关，如果想让孩子不在胆怯，还是从父母入手，从家庭氛围入手。在孩子没有就读幼儿园之前尽量多地为孩子创造和同龄人一起游戏的机会，由此也可以减轻日后的分离焦虑。

最后希望每个孩子都可以找到属于自己的火花，拥有一个快乐的童年。